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대치동아재의 프라이빗_노트/대치동아재 이야기

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대한민국 헌법 제11조 헌법 제 11조 “모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별ㆍ종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적ㆍ경제적ㆍ사회적ㆍ문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다.” 윤석열대통령은 교육, 노동, 연금 3대 개혁을 미룰 수 없다고 합니다. 특히 교육에 대해서는 “상당한 경쟁시장 구도가 돼야만 가격이 합리적으로 형성되고 소비자가 원하는 다양한 상품이 만들어진다”는 취지로 여러 차례 이야기 한 바 있습니다. 보수이기는 한데요...... 교육을 보는 보수의 관점은 교육을 ‘상품’으로 보며, 진보의 관점에서 교육이란 누구나 누릴 수 있는 ‘공공재’라고 보는 것 같습니다. 그러므로 윤석열대통령은 교육을 상품으로 봅니다. 교육부나 학교는 교육을 소비자에게 판매하는 공급자요, 학부모와 교육을 받는 학생은 소..
훈장받지 않겠습니다 “학교와 사회, 나라의 민주주의와 정의를 위해, 아이들의 참교육을 위해 노력하던 교사들은 오히려 징계를 받고 급기야 해직까지 당하여 ‘정부 포상의 제외대상자’가 된 현실 속에서, 단순히 거기에 속하지 않았다고 떳떳하게 정부 포상을 받기에는 너무 부끄러운 일입니다. 마땅히 훈장은 제가 아닌 그분들이 받아야 합니다. 말로는 공정과 상식을 내세우면서도 전혀 다른 방향으로 가고 있는 정부, 민주 시민 교육의 가치를 훼손하는 교육정책을 스스럼없이 표방하는 정부, 약자와 소외된 이웃을 보듬지 못하고 무한 경쟁교육을 추구하는 지금 정부에서 주는 훈장을 단호히 거부합니다.“ 1985년부터 국어교사로 38년간 일해 오다 오는 2월말 정년퇴직을 앞둔 이분은 지난해 10월, 위와 같은 글귀가 적힌 A4 용지 2장짜리 훈장 ..
코로나로 다시 훑는 우리 근현대사의 거대담론 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 우리나라의 근현대사에 흐르는 거대담론(巨大談論)은 어떤 것이었을까요? 구한말을 거쳐 일제 강점기에는 독립운동, 해방 이후는 좌익과 우익의 이념투쟁, 제3공화국의 새마을 운동과 산업화, 1980년대 군부독재에 저항하는 민주화 투쟁,, 21세기에 접어들면서 글로벌화... 그렇다면 앞으로는? 예전에는 ’한 명의 천재가 만 명을 먹여 살린다 ‘는‘는 캐치프레이즈가 있었습니다. 그런데 21세기가 전개되면서 한 명의 천재보다는 협력과 상생이라는 구호가 온 세상을 뒤엎었습니다. 기후문제, 인구문제, 환경문제 등 공존의 문제가 이슈로 등장했습니다. 그러나 갑자기 코로나 시대가 되면서, 그러한 협력과 상생은 각자도생(各自圖生)의 개인주의로 급속도로 선..
탐욕에 또 무너지다 철 지난 아내의 옷을 볼 때마다 내 아이들의 부족함을 볼 때마다 나 스스로가 나이가 들고 있음을 느낄 때마다 도로를 달리는 멋진 차를 볼 때마다 다달이 은행에 상납(?) 해야 하는 금액이 아깝다고 여겨질 때마다 등등 이럴 때마다 안분지족(安分知足)하며 살자는 스스로에 대한 다짐은 사라지고 탐욕이 생깁니다. 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 오늘도 누군가와의 만남에서 탐욕이 다짐을 누르고 튀어나오고야 말았습니다. 미팅을 마치고 집으로 오르는 엘리베이터 안 거울에 비친 내 얼굴에서 탐욕이 보입니다. 또 스스로에게 부끄럽습니다.
'국대'는 '국대'다 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 ‘국대’ 즉 ‘국가대표’의 줄임말입니다. ‘국가대표(國家代表)’는 국가를 대표하는 운동선수를 일컫는 단어입니다. 국가대표의 경우 구단주에게 귀속된 일개 운동선수와는 다른 차원의 개념이며, 대한민국 대표 운동선수로 평가를 받는 위치입니다. 일반적으로는 운동선수의 경우에 많이 쓰이며, 굳이 스포츠에 국한되지 않더라도 특정 분야에서 해당 국가의 최고라고 인정되거나 해당 국가를 가장 잘 반영할 수 있다고 여겨지는 경우에도 쓰이기도 합니다. 예를 들어 과학 올림피아드 참가 학생 등을 일컫는 경우 등입니다. [이상 나무위키 설명] 이 글을 읽는 분 중 국가대표 선수를 해당 종목에서 전력을 다하여 맞상대해 본 경험을 가진 분이 있을까요?. 저는 경..
드디어 ‘절대쌍교’ 완주함 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 딸아이가 소일거리로 삼으라며 넷플릭스를 깔아 준 이후, 이리저리 둘러보다 우연히 ‘절대쌍교’라는 중국 드라마를 보게 되었습니다. 총 44화로, 제1화를 본 후 눈을 떼지 못하다가 이번 주 내내 밤잠을 설쳐가며 전 편을 다 보았습니다. ‘이화궁’이라는 무림 집단의 궁주인 여자가 ‘강풍’이라는 남자를 사랑했지만 그 남자는 다른 여자를 사랑하고 둘은 아이를 낳게 됩니다. 이에 격분한 이화궁주는 자신의 사랑을 거절한 남자와 그의 여자를 죽이고, 그들이 낳은 쌍둥이 아이 중 한 명을 자신이 데려가서 키우고, 다른 한 아이는 다른 곳에서 성장토록 하여18년 후 둘이 싸우다 죽도록 계획하고 이를 실현시킨다는 내용입니다. 드라마에 빠져 잠을 설치며 ..
제3자 영재판별법_초등생용2 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 이전 글에 이어 영재스럽다는 평가를 받기 위한 행태를 알려드리도록 하겠습니다. 아래 내용에 '정말 그러하다'라는 평가를 거의 다 받아야 영재라고 합니다. 저는 이런 아이를 본 적이 없습니다만...... 1. 수준 높은 어휘를 사용하며, 언어 표현이 유창하다. - 고급 어휘를 적절한 문장으로 잘 구사하며 언어 표현력이 또래보다 매우 탁월하다. - 사용하는 어휘나 문장의 구성 수준이 또래보다 월등히 높다. - 자신의 생각을 논리적으로 잘 발표하며 토의, 토론 활동 시 유창한 언어 표현으로 활동을 주도한다. 2. 독해력이 우수하다. - 기본 원리가 어려운 경우에도 곧바로 이해한다. - 배운 원리를 이해하는 수행평가, 형성평가 등에서 95% ..
제3자 영재판별법_초등생용 의대면접필독서 : https://kmong.com/gig/394176 영재판별법을 알려드릴게요 영재교육진흥법 제15조와 영재교육진흥법 제38조에 근거하여 교육부와 한국교육개발원이 17개 시도교육청과 연계하여 구축한 방법이랍니다. 오늘은 먼저 초등생을 대상으로 한 진단평가 방법입니다. 훈련받은 교사가 아래 25가지 항목에 대해 1점부터 5점까지 점수를 매겨서 판단한다고 합니다. 귀댁의 자녀는 과연 영재일까요? 아니면 평범할까요? 저는 이 자료를 보면서 이 평가 방법을 만든 근거가 궁금하였고, 이 방법을 만든 주체가 과연 현장 경험이 얼마나 될까? 하는 생각에 내내 불편하였습니다. 이 방법에 따르면 레오나르도 다빈치나 정약용 선생 정도는 되어야 영재라고 판정되지 않을까 싶습니다. 먼저 25가지 항목에 대해 ..

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